ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ

Способы МОЗГОВОЙ АТАКИ

Способы мозгового штурма, либо мозговой атаки (МА), основываются на последующем психическом эффекте. Если взять группу в 5—8 человек и каждому предложить независимо и персонально высказывать идеи и предложения по решению поставленной изобретательской либо рационализаторской задачки, то в сумме можно получить N мыслях. Если предложить этой группе коллективно высказывать идеи ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ по этой же задачке, то получится Nh мыслях. При всем этом оказывается, что Nh намного больше N.

Обычно за 15—30 мин коллективно высказывается (при соблюдении правил МА) от 50 до 150 различных мыслях, а при персональной работе — только 10—20 мыслях.

Во время сеанса МА происходит вроде бы цепная реакция мыслях, приводящая к ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ умственному взрыву. В одном из американских руководств по способу МА говорится: «99 процентов ваших конструктивных мыслях появляется подобно электронной искре при «контакте» с идеями других людей».

В связи с этим Г. Я. Буш, узнаваемый русский спец по эвристическим способам технического творчества, пишет: «Мозговая атака, предложенная А. Осборном, представляет собой применение ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ эвристического диалога Сократа с широким внедрением механизма свободных ассоциаций творческого коллектива и сразу созданием путей той либо другой психоэвристической настройка рационального локального климата для творчества».

Современные способы МА имеют дальную предысторию, уходящую в XVI—XVII века — время расцвета смелых морских путешествий. В это время в морской практике вырабатывается порядок действий на случай ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ, когда судно терпит катастрофу либо бедствие. В таких экстремальных ситуациях капитан судна (либо оставшийся в живых старший по положению) проводит со всей оставшейся командой недолговременный корабельный совет, на котором каждый должен высказывать свои предложения по устранению появившихся затруднений и угроз. При всем этом соблюдался серьезный порядок выступавших. Поначалу высказывались ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ юнги и младшие матросы, потом старшие матросы и т. д. до капитана. Такая процедура стимулировала мышление более старших и опытнейших людей, которые приходили к более толковым и применимым идеям.

Современные способы МА появились и были развиты в США. Их основоположником считается морской офицер А. Осборн, который ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ во время 2-ой мировой войны был капитаном маленького транспортного судна. В один прекрасный момент судно под его командованием везло груз в Европу и оказалось без надежной охраны и прикрытия. В это время была получена радиограмма о скором нападении германских подводных лодок. А. Осборн собрал всех на палубе, сказал о готовящемся нападении ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ и попросил каждого пошевелить мозгами и высказать свои суждения по поводу того, что нужно сделать, чтоб предупредить смерть судна, которое не имело действенных средств защиты. Один из матросов произнес, что необходимо всей команде встать повдоль борта, к которому будет приближаться торпеда, дружно дуть на торпеду и «отдуть ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ ее в сторону».

Сейчас встреча с подводными лодками не была роковой. Но высказанная матросом забавная абсурдная мысль оказалась плодотворной. Когда судно возвратилось на свою базу, А. Осборн по разработанным в пути наброскам сделал вентилятор, создающий мощнейший направленный поток воды, и этим вентилятором в одном из рейсов вправду «отдул» торпеду ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ от борта.

Так у А. Осборна родилась мысль сотворения способа коллективного поиска мыслях для устранения затруднительных ситуаций. После войны он разработал способ мозговой атаки и сделал свою школу подготовки изобретателей и рационализаторов.

Способы МА представляют собой эмпирически отысканные действенные методы решения творческих задач. Исходя из убеждений психологии, кибернетики и других наук ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ парадокс МА остается белоснежным пятном, которое просит сурового и глубочайшего исследования. Такие исследования непременно обеспечат существенное увеличение эффективности этого пользующегося популярностью и обширно всераспространенного способа.

Способы МА рекомендуются для исследования в числе первых и неотклонимых эвристических способов при подготовке изобретателей. Это вызвано рядом обстоятельств, не считая уже ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ отмеченной его высочайшей эффективности. Исследование способов МА не просит специальной подготовки, и они , осваиваются просто и стремительно как учащимися средних школ и юными рабочими, так и опытнейшеми конструкторами. В ближайшее время оправдали себя и прогрессивно развиваются разные формы коллективного технического творчества (творческие группы, бригады и т. п.). Для этих форм способ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ МА представляется более естественным и подходящим. И очередное достоинство МА — универсальность способа и очень широкая область его внедрения.

Мозговую атаку целенаправлено использовать:

· при решении изобретательских и рационализаторских задач в самых разных областях техники;

· при самых разных постановках задачки (по форме, детальности и глубине проработки);

· на разных шагах решения творческой ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ задачки и на разных стадиях разработки и проектирования изделий;

· в купе с другими эвристическими способами.

Умопомрачительная универсальность способов МА позволяет с помощью их рассматривать практически всякую делему либо хоть какое затруднение в сфере людской деятельности. Это могут быть также задачки из области организации производства, сферы обслуживания, бизнеса, экономики, социологии, уголовного ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОДСОЗНАНИЯ розыска, военных операций и т. д., если они довольно легко и ясно сформулированы.


ispolzovanie-v-zaprosah-vichislyaemih-polej.html
ispolzovanie-vashego-zhurnala-zapisej-v-kachestve-rukovodstva.html
ispolzovanie-vichislyaemih-polej-v-zaprosah.html