Использование World Wide Web в дистанционном

Обучении

Интернациональная сеть Веб предоставляет огромные способности для учреждений образования. Всераспространенная, одна из более дешевеньких, надежная, она предоставляет более богатые способности для организации дистанционного обучения. Веб предоставляет несколько типов сервисов, на базе которых имеется возможность установки системы поддержки дистанционного обучения.

Более подходящей для организации дистанционного обучения является система WWW. World Wide Web (WWW Использование World Wide Web в дистанционном) -это новый информационный сервис сети Веб. WWW построена на технологии, в базу которой положено понятие гипертекста. Эта система является одним из более гибких средств поиска в Веб. Гипертекстовая модель WWW может обеспечить для каждого элемента описание хоть какого объема. Она также располагает более широкими способностями в Использование World Wide Web в дистанционном плане предоставления универсального интерфейса. Любая статья содержит ссылки на другие сообщения. Программка просмотра конвертирует материалы, приобретенные по электрической почте, в гипертекст, превращая перекрестные ссылки в гипертекстовые. Как следует, Вы сможете передвигаться меж начальными статьями, статьями, продолжающими обсуждение, и по перекрестным ссылкам, используя установленные связи.

Обозначенные достоинства системы WWW позволяют создавать последующий диапазон Использование World Wide Web в дистанционном учебных систем с доступом через Веб:

Интерактивные учебники и учебные пособия;

Анонимные квалификационные и пробные испытания;

Испытания и экзамены для студентов дистанционного обучения;

Организация оборотной связи педагог - студент.

WWW позволяет сочетать текстовый, графический, звуковой и видеоматериалы. Внедрение Java и Java-script позволяет создавать приложения, загружаемые по сети, что Использование World Wide Web в дистанционном снимает делему обновления программного обеспечения. Переносимость Java обеспечивает корректную работу учебных программ на разных платформах без внесения конфигурации в начальный код. [10]

Сейчас нужно сказать несколько слов об оформлении учебного материала, применяемого в процессе обучения

Вообщем, Web предоставляет фактически уникальные способности творческого подхода к оформлению документов. Может быть выбрана неважно Использование World Wide Web в дистанционном какая комфортная форма представления материала читателю. Это могут быть фото, графики, картинки, текст, видеофрагменты и т.д. Все это может быть размещено на страничке фактически в случайной форме. Но в этом случае, когда идет речь о чтении и рассмотрении материала с целью его осознания и запоминания, наверняка, нужно выработать единую Использование World Wide Web в дистанционном концепцию дизайна документов. Может быть, даже полезным будет определение подобия эталона, который будет употребляться во всех без исключения случаях публикации учебного материала.

Уже подтверждено, что степень усваиваемости инфы с экрана монитора на 25% ниже, чем при чтении с листа бумаги. Это обуславливает некие обыкновенные принципы, которые могут посодействовать при оформлении и Использование World Wide Web в дистанционном публикации.

Сначала, не следует использовать никаких графических изображений, помещаемых на фон странички. Фон, по всей видимости, должен быть однообразным, но необязательно белоснежным. Если фон белоснежный, то текст должен быть написан темным цветом, к примеру, черным либо синим. Не стоит использовать черный фон и светлый шрифт - это Использование World Wide Web в дистанционном будет утомлять глаза читателя. При подборе гарнитуры шрифта следует исходить из того, что читаемость текста, написанного гарнитурой без засечек, выше, чем текста, написанного гарнитурой с зарубками. При всем этом следует вполне отрешиться от использования маленьких размеров шрифтовых гарнитур.

Необходимо также учесть, что странички будут просматриваться в системах с различным графическим Использование World Wide Web в дистанционном разрешением и глубиной цвета. Видимо, следует использовать только гамму в 16 цветов, что позволит исключить преломления при отображении выделенного цветом текста. Это также касается графического материала (графиков, схем, диаграмм, рисунков и тому подобного). Исключение может быть изготовлено только для фото, где следует использовать гамму как минимум из 256 цветов. Это обеспечит Использование World Wide Web в дистанционном малое качество при отображении фото в программке просмотра. Не считая того, внедрение конкретно этих цветовых палитр, также графических форматов, поддерживающих сжатие изображения (таких как GIF и JEPEG), позволит уменьшить общий объем документов, передаваемых по сети для отображения.

Сейчас остановимся на содержании документов. Удаленное обучение - это как раз тот Использование World Wide Web в дистанционном случай, когда содержание документов должно преобладать над формой его представления. Форма всех документов должна быть как можно более серьезной. Страничка не должна содержать никакой излишней инфы (графической либо текстовой), которая могла бы отвлечь внимание читающего. Зона чтения документа должна быть как можно более узенькой. Этому может содействовать создание полей по Использование World Wide Web в дистанционном бокам документа. Не следует создавать документы с горизонтальной прокруткой - читать и учить их будет очень неловко. Длина (объем) каждого отдельного документа не должна превосходить 30—40 Кб, что позволит ускорить их загрузку.

Разумеется, что все учебные материалы должны быть верно структурированы и по способности должны предоставлять возможность интерактивного поиска посреди их. Учебные Использование World Wide Web в дистанционном материалы могут передаваться лицу, заинтересованному в их исследовании, хоть каким методом. Это может быть и конкретная загрузка и чтение документа с Web-сервера, и передача архива документов для просмотра программой-клиентом без подключения к Веб, также другими методами, которые будут обоснованы методикой учебного процесса.


ispolzovanie-vospitatelnih-vozmozhnostej-obrazovatelnogo-processa-otchyot-o-rezultatah-samoobsledovaniya-gbou.html
ispolzovanie-vozmozhnostej-podsoznaniya.html
ispolzovanie-vselenskih-zakonov-manifestacii.html